całej przypowieści oraz do wybranego tekstu z lektur obowiązkowych. Możesz wyko-rzystać wskazówki zapisane w tabeli. 3 Pewien Samarytanin, będąc w podróży, przechodził również obok niego [rannego]. Gdy zoba-czył, wzruszył się głęboko. Podszedł do niego, opatrzył mu rany, zalewając je oliwą i winem;Karta pracy nr 1 Świat chłopców z Placu Broni. 1. Połącz w zdania odpowiednie fragmenty z pierwszej i drugiej kolumny. Następnie uporządkuj otrzymane. odpowiedzi tak, aby utworzyły spójny tekst. W tym celu wpisz w kratki cyfry od 1 do 6. • w szkole, na Placu Broni, w Ogrodzie. Akcja toczy się w marcu 1889 roku • Botanicznym oraz w
Przypowieści o siewcy. 2. Przypowieści o talentach. 3. Przypowieści o pannach rozsądnych i nieroztropnych. 4. Przypowieści o miłosiernym Samarytaninie. Zakup dotyczy kart w trzech wersjach – pustej czarno-białej, pustej kolorowej i uzupełnionej kolorowej. Karty pozwolą w szybki sposób przypomnieć znaczenie przypowieści przed
Przypowieści biblijne. Przypowieści biblijne są na lekcjach religii bardzo ważnym elementem nauczania. Zachęcamy do wykorzystywania naszych nagrań. Aktor Pan Maciej Rayzacher, w piękny sposób przeczytał je dla nas. Do wykorzystania na zajęciach z dziećmi mamy przypowieści: o pannach roztropnych i nierozsądnych, o robotnikach w
umiejętności pracy w grupie. Środki dydaktyczne: regulamin konkursu, załączniki do gry: test wiedzy, diagram mitologiczny, quiz – karteczki z pytaniami do losowania. Czas trwania zajęć: jedna lub dwie godziny lekcyjne. Metody pracy: praca grupowa, praca z tekstem źródłowym, gra dydaktyczna. Przebieg lekcji Faza wprowadzająca
Siewcą w tej przypowieści jest Bóg, który sieje ziarno słowa wśród ludu. Kolejne rodzaje gruntu to ludzie o różnych charakterach i usposobieniach: - grunt z cierniami – ludzie, którzy słuchają słowa, ale zajęci są doczesnymi sprawami. - Ziemia żyzna – ci, którzy nie tylko słyszą słowo, ale również je przyjmują, i
